L'ALIMENTACIÓ

Bibliografia: Rius, M. i Rius, R. No tinc gana! Ed. Trèvol. Barcelona 2004.

Síntesi del llibre: Hi ha pares i mares que se sorprenen quan s’adonen que, a partir del primer any , els seus fills i filles mengen força menys (proporcionalment, és clar). Aquest fet els desconcerta, ja que els sembla que no s’alimenten prou bé.
Però el més important és, que els infants estiguin sans i es mantinguin dins dels marges del pes estipulats per a la seva edat. Per això, aquest llibre n’és un clar exemple d’aquestes “disputes” habituals entre pares i fills de la edat que ens ocupa.

Bibliografia: Arànega, S. I Portell, J. El menjar. Ed. La Galera. Barcelona, 2000.

Síntesi del llibre: Aquest llibre forma part d’una amplia col·lecció que permet ser una finestra oberta al món que vivim. Una observació pautada del nostre entorn. Un estímul a l’actitud de recerca i a l’instint natural de descoberta. En definitiva, són uns llibres que permeten l’accés al coneixement i a la comprensió incipients de la realitat.

Bibliografia: Geis, P. I Folch, S. Les bones maneres: A taula. Ed. Combel. Barcelona 2006.

Síntesi del llibre: Aquest llibre també forma part d’una àmplia col·lecció sobre les bones maneres aplicades a diferents contextos. Aquests contes tan divertits, motivaran als nens i nenes perquè aprenguin les bones maneres d’una manera pràctica, fàcil i eficaç.
Cada llibre inclou una taula en què poder anar sumant punts per aconseguir la seva medalla de campions!

Bibliografia: Romera, M. Farem, farem ... Panellets! Ed. L’Abadia de Montserrat. Barcelona, 2008.

Síntesi del llibre: Aquest llibre també forma part d’una col·lecció de contes breus perquè els nens i nenes que comencen a llegir tinguin els seus primers llibres de lectures.
En el conte s’explica com l’Olga fa panellets amb la seva mare: barreja, fa boles, les posen al forn i desprès ... a menjaarrr!!
(Al conte es troba la recepta, d’aquest menjar tan típic a Catalunya, en un paper apart per guardar-la al nostre receptari).

LES EMOCIONS

Bibliografia: Freymann, S. I Elffers, J. Vegetal como sientes. Ed. Tuscania. Barcelona 2003.

Síntesi del llibre: En aquest, premiat com a millor llibre infantil il·lustrat del 2003, s’expressen els diferents estats d’ànim que experimenten els humans a partir de les imatges fetes amb fruites i vegetals.

Bibliografia: Gisbert, M. Les petites (i grans) emocions de la vida. Ed. Tandem. València 2003.
Síntesi del llibre: Les petites (i grans) emocions de la vida van sorgint unes rere les altres, a través de les experiències quotidianes i de les relacions amb la gent. Podem intentar definir-les per comprendre-les millor o simplement ... per reconèixer-nos en cadascuna d’elles.



Bibliografia: Roca, N. Què sents? Ed. Molino. Barcelona, 2001.

Síntesi del llibre: Et sents trist? Estàs content? Tens por? A mida que els nens van creixent comencen a descobrir un nou món de sensacions. Amb aquest llibre, d’una manera molt senzilla, els nens i nenes poden començar a posar nom a tot un mun de coses que senten. I els més grans poden utilitzar les activitats i la guia per als pares per compartir amb ells aquests aprenentatges. Saber el que sentim ens ajuda a fer-nos grans.



Bibliografia: Ponce, A. Ensenya’m a ser feliç! Ed. Ara. Badalona 2007.

Síntesi del llibre: Totes les mares i pares tenim un únic desig: que els nostres fills siguin feliços, però realment estem fent alguna cosa perquè sigui així?
A Ensenya’m a ser feliç! Volem demostrar, amb exercicis senzills i propostes pràctiques, que educar per a la felicitat és possible, només els hem d’ensenyar a valorar el que tenen, a estimar i respectar les persones que els envolten, a saber perdonar, a ser crítics, a somiar, a relaxar-se, a acceptar que les coses no sempre són com ells volen ...
Llegiu junts el llibre i ajudareu els vostres fills a afrontar amb maduresa el futur. Que us divertiu!

El JOC

Bibliografia: Cousins, L. Juga amb la Maisy. Ed. Serres. Barcelona, 2000.

Síntesi del llibre: La Maisy juga a fet i amagar amb el Nil, el Pol, la Flor i la Tula. Juga amb ells, aixeca les solapes i descobreix on s’amaguen els amics de la Maisy.

Bibliografia: Yee, P. Les joguines de la Rosie. Ed. Timun mas. Barcelona, 2000.

Síntesi del llibre: Aixeca les solapes i descobriràs quines són les joguines preferides de la Rosie. Ajuda-la a obrir la caixa de joguines, a tocar el timbal i a fer un castell de sorra.

Bibliografia: Canals, M. i Cerdà, M. Les joguines endreçades. Ed. Salvatella. Barcelona 2008.

Síntesi del llibre: En Marc i la Maria ens expliquen la necessitat d’endreçar les joguines per tal de no perdre-les i trobar-les, cada cop que les busquem, en el seu lloc.

ELS PILARS DE L'EDUCACIÓ

Bibliografia: Soler, R. Això és la Cultura de la Pau. Ed. Mediterrània. Barcelona 2001.

Síntesi del llibre: En aquest petit manual hi ha exemples clars de conflictes actuals entre pares i fills així com també, quines són les actuacions més adequades en cadascuna d’elles.

Bibliografia: Ballart, E. Aprenguem a conviure. Ed. Destino. Barcelona 1999.

Síntesi del llibre: En aquest llibre s’hi donen diferents pautes que afavoreixen la convivència entre els diferents membres d’una família. Així doncs, al llarg del llibre, en Sergi i la Júlia ens descriuen una situació i diferents maneres d’afrontar-la (majoritàriament una de positiva i una altra de negativa) així com també les conseqüències de cadascuna d’aquestes per tal de que el lector reflexioni sobre els seus propis actes.


Bibliografia: Thomas, P. Quines maneres! Ed. Joventut. Barcelona, 2008.

Síntesi del llibre: Aquest deliciós llibre il·lustrat ajuda els nens a comprendre que les bones maneres són una forma senzilla de mostrar la seva amabilitat i respecte per les persones que coneixen i les que no coneixen. Els nens poden aprendre que les bones maneres són importants perquè treballar i jugar amb persones ben educades és agradable per a tots.
Escrit per Pat Thomas, psicoterapeuta i assessora, aquesta col·lecció fomenta la interacció entre infants, les famílies i els mestres sobre qüestions personals, socials i emocionals.

LA SON

Bibliografia: Saint Mars, D. I Bloch, S. La Lilí no vol anar al llit. Ed. La Galera. Barcelona, 2000.

Síntesi del llibre: Per què hem d’anar a dormir quan ens ho estem passant d’allò més bé jugant, xerrant amb els pares o deixant que ens facin moixaines ...?
Però potser el pare té raó... si badem massa perdrem el tren de la son!

Bibliografia: Bentley, D. Quina son que tinc! Ed. CEAC. Barcelona, 2003.

Síntesi del llibre: Què fa l’osset, cada nit, abans d’anar-se’n a dormir? Es banya, llegeix un conte, s’arrauleix dins el llit ... i moltes coses més! El petit lector participarà en totes aquestes activitats gràcies a les llengüetes i les textures diferents que trobarà en aquest deliciós conte, molt adequat per mirar-lo i llegir-lo a l’hora d’anar al llit.



Bibliografia: Ross, M. I Kállai, K. Son, soneta, son ... Ed: Timun mas. Barcelona 2004.

Síntesi del llibre: Ja és tard al regne animal, i totes les cries se n’han d’anar a dormir. Però, com s’ho fan, els pares animals, per ajudar als seus menuts a dormir? Què els deuen explicar?
Aquesta és la perfecta ocasió, per a tots els pares, d’abraçar als seus petits i acompanyar-los abans d’anar a dormir, llegint-los poemes curts, divertits i amorosos.

LES MALALTIES

Bibliografia: Parker, S. Salut, higiene, benestar i forma física. Ed. Molino. Barcelona 2008.

Síntesi del llibre: Et sents deprimit? El teu cos no t’obeeix? Ets propens ha estar malalt? Si és així, segueix els consells del professor Proteïna sobre salut, higiene, benestar i forma física, per estar ben sa i fort.

Bibliografia: Bawin, M. I Le Masne C. En Tom a l’hospital. Ed. Conbel. Barcelona 2006.

Síntesi del llibre: Aquest matí a l’escola, a en Tom li feia tan mal la panxa que no ha pogut recitar la seva poesia. El metge ha estat clar: s’ha de dur a en Tom a l’hospital per operar-lo d’apendicitis. Malgrat la bona acollida de les infermeres, la presència tranquil·la dels seus pares i les entremaliadures d’en Jaumet, amb qui comparteix habitació, en Tom no les té totes!


Bibliografia: Bourgoing, P. I Hahn, N. A cal metge. Ed. La Galera. Barcelona, 2001.

Síntesi del llibre: Per veure si el conill Lluc creix com cal, el doctor Pastanaga necessita els seus instruments, i per això caldrà que tu l’ajudis a trobar-los:
On és la bàscula?
On és l’estetoscopi?
On és la xeringa?

Bibliografia: Denou, V. En Teo està malalt. Ed. Timun mas. Barcelona 2008.

Síntesi del llibre: En Teo no es troba bé, i la seva mestra truca als seus pares per a que el cuidin.
Desprès d’uns quants dies de repòs i medicina, en Teo es recupera i torna a l’escola content per tornar-se a trobar bé un altre cop!

LA AUTONOMIA

Bibliografia: Geisler, D. A banyar-se, Max! Ed. Juventud. Barcelona 2007.

Síntesi del llibre: En Max és un os entremaliat al qui no li agrada gens banyar-se, però que al final, i desprès de les continues exigències de la seva mare, accedeix i explica la sensació de benestar que produeix banyar-se tot sol.

Bibliografia: Roberts, V. I Wildish, L. Ja estic! Ed. Combel. Barcelona 2008.

Síntesi del llibre: En Biel ha decidit que faria utilitzar el vàter sense que l’ajudés ningú. Acompanya’l al lavabo durant tota la setmana, divertida i esbojarrada, i ajuda’l a fer-lo funcionar perquè ragi l’aigua del dipòsit prement el botó que fa sonar la cadena.






Bibliografia: Rius, R. No vull fer pipí a l’orinalet! Ed.Combel, Barcelona 2004.

Síntesi del llibre: En Roc és un (de molts nens) que rebutja fer pipí a l’orinal i el seu pare, desprès de diversos intents, decideix buscar-li alternatives per a que el nen aprengui a ser autònom a l’hora d’anar al lavabo. Com entre tots dos no arriben a un acord, en Roc decideix fer pipí sol tal i com ho fan els grans: al vàter.

Bibliografia: Ortega, J. Ens vestim. Ed. Tàndem. Barcelona 2006

Síntesi del llibre: El llibre analitza les diferents formes de vestir-se dels adults segons el tipus de professió i contextos on es desenvolupa, animant al nen a que ho faci de forma autònoma i apropiada per a cada context.